新益為6S咨詢公司概述：一個班組中的領導者就是班組長，班組長是班組公司生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人。加強班組管理，首要任務就是提高班組長的綜合能力，班組長強，才能帶動整個班組進步。

班組長的使命

提高班組長的綜合能力，除了企業培訓外，還需要班組長自身的努力，努力成為下面的“四種人”。

一、做好職工的“領路人”

首先，就要有艱苦奮斗、自強不息的學習精神。“學而時習之，不亦說乎”。班組長不僅要靠體力勞動，而且還要用理論知識來武裝自己，改變自己的命運。企業要生產必須靠理論知識和實際操作,就是要通過知識與勞動力結合的途徑實現，知識作為勞動的成果，班組管理來源則是職工勞動出來的結晶。現在的班組中，雖然用了不少高檔機械化器材，代替了人的一部分直接勞動，但是不能完全取代人的勞動，也不能改變勞動者在生產中的主體地位。機器再先進，也是由人來設計、生產、操作、監督和調節。因此，有企業就有班組，有班組就有班組長，是班組長就要學習進步，成為班組成員的“領路人”。

二、做好職工思想的“管理人”

班組長要在平時的工作中善于察言觀色，及時掌握職工的心理動態，通過推心置腹的溝通和制度的解析，化解職工思想的疑慮和疙瘩。在職工日常生活、工作中出現的問題，盡自己和班組的最大所能進行幫助，把關懷和溫暖送到職工心坎上，進而凝聚人心、強化班組組合力、提升整體戰斗力。

三、做好工作中的“安全人”

工作時，要把安全作為“盯在眼里、刻在心上”的動態性問題,抓牢抓固。同時，班組長要學習安全管理藝術，提高管理藝術、指揮能力和自身修養，形成和諧向上的班組氛圍。特別要提高化解職工不良情緒、應對“刺頭”找茬的能力，提高做班員思想工作的能力、動手能力和總結表達能力，努力做多面手，讓班員心服口服。同時，班組長還要學會傾聽、學會換位思考、學會有效溝通，從而打造和諧班組。

四、做好職工的“培訓人”

俗話說得好，打鐵還須自身硬，班組長在提高自身素質的基礎上，要通過實踐培訓才能帶出一支技術精湛的職工隊伍，否則只靠班組長一人包打天下，即使拼命的干工作，也于不出什么成績，最終也無法完成班組的各項工作。因此，班組長做好職工的技術培訓工作責無旁貸，將自己的技術特長無條件的教給班組成員，提高全員技術素質，將大家培養成能解決問題的人，而不是事事都吃“大鍋飯”的人。班組長要善于發揮班組團隊的作戰優勢，力爭取得“一把筷子折不斷”的效果。