新益為5S咨詢公司概述：你了解班組自主管理機制嗎？班組管理一直是企業管理的一塊心病，班組成員素質不齊，員工想法各異，遵紀意識薄弱，這些都成為班組管理的難題，更別提要實現班組自主管理。但精益生產就能實現這一難題，讓我們來看看精益生產中是如何實現班組自主管理的吧。

班組管理

自律管理班組的特點是什么？

班組自主管理模式是在企業總體目標下，賦予班組成員適當的決策權和管理權，同時統一權力和權限，讓班組各成員積極參與班組管理。通過員工的克制、自我發現問題、自我解決問題，將被動管理變成主動管理，使班組成員的“要我做”的思想變成“我該做”。

1、自主管理班組效應

（1）班組成員責任心強。

（2）班組的共同作風是積極、超前、主動。

（3）以班組協議為行動標準，自動、自覺、主動地維持班組秩序。

（4）主動、自覺地發現問題，分析問題，解決問題。

（5）可以自主、自覺地進行班組改善，提高班組績效。

（6）班組成員之間的關系和諧。

（7）員工獲得尊重和自我價值得到實現。

2、自主管理班組特點

綜上所述，自主管理班組具有以下特點：

（1）文化管理是基礎。

（2）制度改善是保障。

（3）人人負責，人人自覺。

（4）一切透明，人人監督。

（5）凡事由誰來管理，管理上沒有漏洞。

25、如何實現班組自主管理

1、人本激活機制——變 消極被動為積極主動。

一旦激活人的潛力，就能極大地調動人們的積極性。這時，如果管理者不需要推進，制度不需要強制，職員們會自動自覺地改善工作，解決問題，提高成果。建設自主管理班是將管理方式從命令監督處罰轉變為指導、刺激、激勵。我們認為人是精神的動物，啟動者要先開始精神，所以我們的人本激活機制強調物質以人為本，精神以人為本的轉變。

2、全員輪值機制——人人都管事, 事事有人管

通過重組班組組織結構，組長一人管理轉變為全員管理。為此，班組需要制定一套《班組管理手冊》，使班組的日常運營管理方法和流程標準化，以便所有人都能管理。

3、制度公約化機制一變被管理者為管理者

幾乎每個人都想管別人，不想別人管。班組承諾機制是實現員工自主管理、體現員工主人翁精神的有效工具。在承諾機制下，被管理者和管理者沒有明確的界限，大家為共同目標而努力的是具有高度凝聚力的班組。

4、承諾機制——變外驅力為內驅力

承諾機制變化管理的外部力量是自我驅動，用承諾約束和驅動行為。班組承諾機制是班組建設過程中，班組成員以責任、主動性等為基礎，承諾相關管理活動，積極兌現，支持班組管理，以實際行動促進班組發展。例如，每月班組成員實現當月的業績目標，并為承諾向所有人宣傳。

5、透明度機制——時時提醒， 人人監督。

建立班組透明的管理平臺，使班組中的每個人都能成為督促者，時刻提醒班組環境，成為隨時培養的平臺。

想要實現班組自主管理就必須建立有效機制，透明、公平、公正是永不過時的管理辦法，重要的是要怎樣才能實現它。