新益為5S咨詢公司概述：班組建設是一項系統、持久性的工程，班組建設需要一定的方法與手段來保證我們的管理有效性，今天我們就來探討一下班組建設的方法之一，員工差異化激勵。

班組建設方式

設計班組建設的激勵政策和制度，首先需要搞清楚員工的需求，了解員工最需要什么，有針對性地進行激勵，才是最有效的。馬斯洛需求層次論被廣泛地運用于班組建設的激勵管理中。馬斯洛理論把人的需求由低到高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類。

馬斯洛需求層次論如何運用到班組建設中？

(1)五種需要像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，但這個次序不是固定不變的。五種需要可以分為高低兩級，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都屬于低一級的需要，這些需要通過外部條件就可以滿足；而尊重的需要和自我實現的需要是高級需要，它們是通過內部因素才能得到滿足的，而且一個人對尊重和自我實現的需要是無止境的。

班組建設也是如此，我們在進行員工管理時，一定要讓員工積極動腦，尊重每一位員工的意見，讓員工在工作中充分展現自身的價值，從而得到自身的一種滿足感，

(2)低層次的需要基本得到滿足以后，它的激勵作用就會降低，其優勢地位將不再保持下去，高層次的需要會取代它成為推動行為的主要動力。有的需要一經滿足， 便不能成為激發人們行為的起因，于是被其他需要取而代之。在班組建設中，我們的激勵機制不應一層不變，我們要懂得把握員工需求，設計激勵機制，讓員工時刻都充滿干勁兒，不然時間一長，員工開展工作就會懈怠。

(3) 高層次的需要比低層次的需要具有更大的價值。熱情是由高層次的需要激發的。人的最高需要即自我實現就是以最有效和最完整的方式表現他自己的潛力，唯此才能使人得到高峰體驗。

(4)在進行班組建設時，同一時期， 一個人可能有幾種需要，但每一時期總有一種需要占支配地位，對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發展后，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響的程度大大減小。

班組建設的激勵機制切忌一層不變，只有進行差異化激勵，員工才會鼓足干勁兒，力爭上游，班組管理才會活力、有朝氣。這樣的班組才能創造良好的效益，為企業的發展固實根基。